摘要：基于對(duì)全國(guó)1298所高職院校年度質(zhì)量報(bào)告的分析,目前高職院校“走出去”牽頭主體以院校立足辦學(xué)優(yōu)勢(shì)自主探索為主,“走出去”實(shí)踐形式以合作辦學(xué)、招收留學(xué)生、短期培訓(xùn)及傳統(tǒng)文化交流為主,“走出去”區(qū)域集中于俄羅斯、南亞、東盟及非洲等“一帶一路”沿線國(guó)家,“走出去”專業(yè)以第三產(chǎn)業(yè)為主,“走出去”的高職院校集中于境內(nèi)沿線省份及示范(骨干)院校。面對(duì)企業(yè)“走出去”勢(shì)頭強(qiáng)、人力資源需求大,“一帶一路”沿線國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人口就業(yè)匹配度低及部分國(guó)家教育不發(fā)達(dá)人口受教育程度低的外部需求,高職教育“走出去”需政校企多方聯(lián)合建立校企協(xié)同“走出去”機(jī)制,對(duì)接需求促進(jìn)專業(yè)精準(zhǔn)“走出去”,通過(guò)境外辦學(xué)促進(jìn)橫向拓展與縱深發(fā)展。