小雪花·小學(xué)快樂作文雜志簡(jiǎn)介

《小雪花·小學(xué)快樂作文》雜志（CN:23-1329/C）內(nèi)容豐富、思想健康，1992年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一本專為小學(xué)生量身打造的作文輔導(dǎo)期刊，旨在激發(fā)孩子們的寫作興趣，提升他們的寫作能力。該雜志以生動(dòng)有趣的內(nèi)容、豐富多樣的形式，引導(dǎo)孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)寫作，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。

該雜志的內(nèi)容豐富多樣，包括優(yōu)秀作文展示、寫作技巧講解、名家名作賞析、趣味寫作游戲等。通過閱讀這些內(nèi)容，孩子們可以了解到不同題材、不同風(fēng)格的作文寫作方法，拓寬他們的視野，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，雜志還注重培養(yǎng)孩子們的審美情趣，讓他們?cè)谛蕾p美文的同時(shí)，學(xué)會(huì)用心去感受生活中的美好。

此外，該雜志還定期舉辦各類寫作比賽，為孩子們提供展示自己才華的舞臺(tái)。這些比賽不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷提高自己的寫作水平。同時(shí)，雜志還邀請(qǐng)了眾多知名作家、教育專家擔(dān)任評(píng)委，為孩子們的作品提供專業(yè)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們更好地成長。總之，《小雪花·小學(xué)快樂作文》雜志是一本寓教于樂的優(yōu)秀作文輔導(dǎo)期刊，它以豐富的內(nèi)容、多樣的形式，幫助小學(xué)生提高寫作能力，培養(yǎng)他們的審美情趣，為他們的成長提供了有力的支持。

小雪花·小學(xué)快樂作文雜志特色

①如若出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為，將根據(jù)情節(jié)輕重區(qū)別對(duì)待，并采取黑名單制度予以警示。

②來稿請(qǐng)附第一作者的簡(jiǎn)介，包括姓名、出生年份、身份證號(hào)碼、性別、籍貫、民族(漢族免)、學(xué)位、職稱、工作單位、主要研究方向；并注明通訊地址、電話、電子郵箱及郵政編碼。

③根據(jù)論文情況可自行決定是否列舉閱讀型參考文獻(xiàn)；閱讀型參考文獻(xiàn)用文后尾注形式，以帶方括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字（［1］［2］［3］……）順序編號(hào)排列。閱讀型參考文獻(xiàn)可不標(biāo)注具體頁碼。

④注釋：采用腳注（當(dāng)頁注，“每頁重新編號(hào)”），使用小5號(hào)字（由word軟件自動(dòng)生成），注釋序號(hào)使用右上標(biāo)的“①”。

⑤作者切勿一稿多投，不涉及保密，署名無爭(zhēng)議等，如發(fā)現(xiàn)抄襲、冒名等違反著作權(quán)法相關(guān)規(guī)定的，文責(zé)由作者自負(fù)。

⑥文稿所涉及的課題如獲國家或部、省級(jí)以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)以腳注形式于文稿首頁左下方說明，如“××基金資助項(xiàng)目(基金號(hào)××××)”，并附有關(guān)審批機(jī)構(gòu)或部門審批證明（復(fù)印件）。

⑦正文須觀點(diǎn)鮮明新穎、材料充實(shí)可靠、論證嚴(yán)密科學(xué)；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構(gòu)成本人論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分；層次一般采用一、（一）⒈（1）1）的層次順序。

⑧凡用文字不能直觀說明問題的，要配以圖和表。如用圖和表，則文中不需重復(fù)其數(shù)據(jù)，只需強(qiáng)調(diào)或摘述其主要發(fā)現(xiàn)。

⑨摘要應(yīng)準(zhǔn)確概括全文中心議題，字?jǐn)?shù)為200～300字。所列關(guān)鍵詞為3～8個(gè)詞組，且不應(yīng)和文題中心詞雷同。

⑩根據(jù)論文情況可自行決定是否列舉閱讀型參考文獻(xiàn)；閱讀型參考文獻(xiàn)用文后尾注形式，以帶方括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字（［1］［2］［3］……）順序編號(hào)排列。閱讀型參考文獻(xiàn)可不標(biāo)注具體頁碼。