摘要：內(nèi)隱學(xué)習(xí)中的意識研究從二分取向發(fā)展到漸進取向,而內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)進程中習(xí)得知識是否也具有漸進特征呢?本研究采用序列反應(yīng)時范式和片段再認(rèn)任務(wù)通過操縱學(xué)習(xí)進程(實驗1)和學(xué)測時間間隔(實驗2)來考察內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)進程中習(xí)得知識的發(fā)展與遺忘,結(jié)果發(fā)現(xiàn),(1)內(nèi)隱序列學(xué)習(xí)中習(xí)得的無意識知識多于意識知識;(2)隨著學(xué)習(xí)的推進,意識知識逐漸增加,而無意識知識則呈減弱趨勢,證實了內(nèi)隱學(xué)習(xí)的漸進意識特征;(3)習(xí)得的無意識知識具有抗遺忘性,而意識知識在間隔8小時之后開始會出現(xiàn)遺忘。