摘要：新中國(guó)成立70年來,我國(guó)特殊教育改革發(fā)展取得了巨大成就,正處于歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。截至2018年底,全國(guó)有特教學(xué)校2152所,在校生66.59萬人(新中國(guó)成立初期僅2000多人,改革開放初期為5萬多人),視力、聽力、智力三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到90%以上,義務(wù)教育普及水平達(dá)到歷史新高。同時(shí),“兩頭延伸”取得重大進(jìn)展,為殘疾兒童少年創(chuàng)造了更多的接受學(xué)前以及高中、高等教育的機(jī)會(huì);特殊教育條件保障能力不斷加強(qiáng),中央財(cái)政特教專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)不斷增加,實(shí)施了新中國(guó)成立以來規(guī)模最大的特教學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目,構(gòu)建了從學(xué)前教育到高等教育的資助體系;特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng),特教教師待遇顯著提高,數(shù)量顯著增加,專業(yè)性顯著提升;特殊教育學(xué)校課程教材建設(shè)普遍加強(qiáng),普通學(xué)校隨班就讀質(zhì)量逐步提升,特殊教育改革實(shí)驗(yàn)取得階段性成果。