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服務(wù)學(xué)習(xí)視角的應(yīng)用型高校第二課堂比較研究 【正文】
服務(wù)學(xué)習(xí)視角的應(yīng)用型高校第二課堂比較研究
張澤; 郭永芳 安徽財經(jīng)大學(xué)財政與公共管理學(xué)院; 安徽蚌埠233030
- 服務(wù)學(xué)習(xí)
- 應(yīng)用型
- 高校
- 第二課堂
摘要：首先介紹了服務(wù)學(xué)習(xí)的含義及其教學(xué)功能,指出它在提高學(xué)生的理論運用能力、促進其知識創(chuàng)新、增強其社會責(zé)任感等方面所發(fā)揮的作用。然后結(jié)合國內(nèi)外的教學(xué)案例進行比較分析,總結(jié)出我國應(yīng)用型高校第二課堂教學(xué)存在定位不清、課堂理論與實踐脫節(jié)、實踐流程不規(guī)范、行業(yè)依托不足等問題。最后通過借鑒國外服務(wù)學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗,結(jié)合我國應(yīng)用型高校第二課堂教學(xué)的實際,有針對性地提出完善措施。
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