摘要：信息化時代為高校英語教學提供了豐富的資源、技術、服務,同時也為高校英語教師專業發展提供了堅實的物質基礎。將技術整合于教學的TPACK模型能夠幫助構建合理的高校英語教師專業發展新模式,可以幫助教師更新教學理念,豐富教師的專業知識,使教師掌握現代教育技術和教育理念,以更好地促進教師知識構建與技能提升。本文在梳理了教師專業發展與TPACK相關研究的基礎上,對基于TPACK模型構建高校英語教師專業發展模式做出了實踐構想并分析了這種模式的可行性理論依據。