數學學習困難學生的執行功能缺陷及其干預
焦彩珍 西北師范大學教育學院; 甘肅蘭州730070
- 學習困難學生
- 數學成績
- 功能缺陷
- 教學條件
摘要：數學學習困難(mathematical learning disability,簡稱MLD)是指在接受正常的教育和教學條件下,一般智力正常,且無明顯的感官缺陷和情緒障礙,但數學成績顯著低于同齡與同年級學生的數學成績[1].
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：數學學習困難(mathematical learning disability,簡稱MLD)是指在接受正常的教育和教學條件下,一般智力正常,且無明顯的感官缺陷和情緒障礙,但數學成績顯著低于同齡與同年級學生的數學成績[1].
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