第三屆華人數學教育大會之“認知科學與數學教育”分論壇綜述
邵愛娣; 劉思璐 華東師范大學教師教育學院; 上海200062
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摘要：數學認知是人類最重要的高級認知功能之一.腦與認知科學的研究結果表明,數學認知是一個多成分、多系統的復雜認知系統,既有種系進化的基礎,也與個體發展與學習有關[1].近年來,認知科學呈現出蓬勃發展的態勢,數學教育領域的認知科學研究也取得了較為豐碩的研究成果,越來越多的研究者投身到認知科學與數學教育的研究當中.
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