研究生和博士后教育研究(Studies In Graduate And Postdoctoral Education)是一本由Emerald出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.8，CiteScore指數(shù)2.9，SJR指數(shù)0.554。本刊非開放獲取期刊。
《研究生和博士后教育研究》是一本專注于研究生和博士后教育領(lǐng)域的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊。該雜志發(fā)表與研究生教育、博士后研究、學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展以及相關(guān)政策和實(shí)踐相關(guān)的研究文章。期刊旨在為研究生教育的研究者、政策制定者、教育工作者和學(xué)生提供一個(gè)交流最新研究成果和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。
該雜志通過(guò)發(fā)表原創(chuàng)研究、綜述、案例研究和觀點(diǎn)文章，對(duì)研究生和博士后教育的理論和實(shí)踐發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。它不僅關(guān)注教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展，還探討了教育政策、學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力和國(guó)際合作等議題。期刊的內(nèi)容對(duì)于提升研究生教育水平和促進(jìn)學(xué)術(shù)職業(yè)的成功具有重要意義。期刊的特色之一是它的跨學(xué)科性質(zhì)，促進(jìn)了教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)者之間的交流。此外，期刊的開放獲取政策有助于確保研究成果的廣泛可訪問(wèn)性，加速了科學(xué)知識(shí)的傳播和應(yīng)用。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 238 / 756 |
68.6%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 302 / 756 |
60.12%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 586 / 1543 |
62%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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