國際教育社會學雜志(International Journal Of Sociology Of Education)是一本由Hipatia Press出版的一本SOCIOLOGY學術刊物，主要報道SOCIOLOGY相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區等級：Q4，2023年發布的影響因子為0.5，CiteScore指數3.9，SJR指數0.35。本刊非開放獲取期刊。
《國際教育社會學雜志》（簡稱RISE）是Hipatia編輯部的一份科學期刊，以不同的方法論發表教育領域的技術文章和原創研究成果，以提供社會教育領域的具體科學進步。從這個意義上說，RISE將出版與從社會角度發展起來的最相關的理論和教育研究相關的學科和跨學科作品，這些作品提供了從根本上促進社會轉型和克服教育中的社會不平等的要素。
自教育在社會中的生殖作用的社會學以來，教育問題一直被過度的決定論和教條主義所處理，這本科學期刊的產生源于對這種決定論和教條的回應。RISE旨在不僅以描述性的方式分析再現甚至增加社會不平等的社會教育因素，而且分析影響社會變革和克服不平等的模型、變量、科學證據和教育行動。簡而言之，RISE旨在通過展示社會學領域的理論和實踐貢獻，成為一個國際性的辯論和批評空間，這些貢獻有助于通過教育改善我們的社會。該雜志主要面向希望了解教育社會學最新發展的科研人員和其他關鍵參與者。這是一份季度電子出版物，在2月、7月和10月出版。論文可以用英語或西班牙語發表。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：SOCIOLOGY | ESCI | Q4 | 169 / 217 |
22.4%
|
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：SOCIOLOGY | ESCI | Q3 | 130 / 217 |
40.32%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Social Sciences (miscellaneous) | Q1 | 101 / 604 |
83%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 402 / 1543 |
73%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商。
