職場(chǎng)學(xué)習(xí)雜志(Journal Of Workplace Learning)是一本由Emerald出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.1，CiteScore指數(shù)3.6，SJR指數(shù)0.569。本刊非開放獲取期刊。
《職場(chǎng)學(xué)習(xí)雜志》是一本專注于職場(chǎng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的國(guó)際性學(xué)術(shù)期刊。該雜志的目標(biāo)是為研究人員、實(shí)踐者和政策制定者提供一個(gè)分享和討論關(guān)于工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)的最新研究、理論和實(shí)踐的論壇。雜志涵蓋了廣泛的主題，包括成人教育、職業(yè)發(fā)展、人力資源開發(fā)、組織行為、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、知識(shí)管理、技能培訓(xùn)等，致力于推動(dòng)對(duì)工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)的深入理解，以及如何通過(guò)學(xué)習(xí)和發(fā)展活動(dòng)來(lái)提高個(gè)人和組織的績(jī)效。讀者可以通過(guò)閱讀該雜志來(lái)了解最新的研究成果，獲取新的理論觀點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)如何將理論應(yīng)用到實(shí)踐中。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 194 / 756 |
74.4%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Development | Q2 | 91 / 306 |
70%
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| 大類：Social Sciences 小類：Social Psychology | Q2 | 126 / 310 |
59%
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| 大類：Social Sciences 小類：Organizational Behavior and Human Resource Management | Q2 | 106 / 230 |
54%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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