國際教育社會(huì)學(xué)研究(International Studies In Sociology Of Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本SOCIOLOGY學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道SOCIOLOGY相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.4，CiteScore指數(shù)3.4，SJR指數(shù)0.499。本刊非開放獲取期刊。
《國際教育社會(huì)學(xué)研究》是一本專注于教育社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的國際學(xué)術(shù)期刊，它探討了教育在不同社會(huì)結(jié)構(gòu)和文化背景下的作用和影響。該雜志每年以英文出版四期，涵蓋了正規(guī)和非正規(guī)教育的歷史和當(dāng)代社會(huì)學(xué)辯論，包括教育政策、教育不平等、教育與社會(huì)變革之間的關(guān)系等多個(gè)方面。期刊鼓勵(lì)提交那些能夠體現(xiàn)社會(huì)學(xué)理論和觀點(diǎn)重要性的跨學(xué)科研究，無論是實(shí)證性還是非實(shí)證性的稿件都受到歡迎.
該雜志的編輯團(tuán)隊(duì)由來自世界各地知名大學(xué)的專家組成，確保了期刊內(nèi)容的國際化和學(xué)術(shù)權(quán)威性。它為教育研究者、政策制定者、以及對(duì)教育社會(huì)學(xué)感興趣的學(xué)者提供了一個(gè)發(fā)表和交流研究成果的平臺(tái)。通過發(fā)表前沿的研究論文，該雜志旨在推動(dòng)教育社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)發(fā)展，并對(duì)全球教育實(shí)踐產(chǎn)生積極影響。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7%
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| 學(xué)科：SOCIOLOGY | ESCI | Q2 | 106 / 217 |
51.4%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 338 / 756 |
55.36%
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| 學(xué)科：SOCIOLOGY | ESCI | Q2 | 106 / 217 |
51.38%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：General Social Sciences | Q1 | 68 / 275 |
75%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 469 / 1543 |
69%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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