美國遠程教育雜志(American Journal Of Distance Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.2，CiteScore指數(shù)7.2，SJR指數(shù)0.836。本刊非開放獲取期刊。
《美國遠程教育雜志》是一本專注于遠程教育領域的國際同行評審期刊。該期刊發(fā)表關于遠程教育理論、研究、政策、實踐和技術的原創(chuàng)研究文章。它旨在為教育工作者、學者、政策制定者和學生提供一個討論和分享遠程教育最佳實踐和創(chuàng)新的平臺。
期刊的內容覆蓋了廣泛的主題，包括但不限于在線學習、混合學習模式、成人教育、繼續(xù)教育、教育技術的應用以及遠程教育在不同文化和教育系統(tǒng)中的實施。雜志鼓勵跨學科研究，并致力于推動遠程教育領域的知識發(fā)展和專業(yè)成長。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 231 / 756 |
69.51%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 121 / 1543 |
92%
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| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications | Q1 | 186 / 817 |
77%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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