當代教育研究雜志(Sodobna Pedagogika-journal Of Contemporary Educational Studies)是一本由Sodobna Pedagogika出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區等級：Q4，2023年發布的影響因子為0.3，CiteScore指數0.8，SJR指數0.194。本刊非開放獲取期刊。
《當代教育研究雜志》是一本專注于現代教育研究的學術期刊，旨在探討和傳播教育領域內的最新理論、實踐和研究成果。該雜志為教育學者、研究人員、政策制定者以及教育實踐者提供了一個交流思想和經驗的平臺，重點關注教育的各個方面，包括但不限于教學方法、課程發展、教育政策、學習理論、教育技術、特殊教育、教師培訓和教育心理學等。
雜志致力于發表高質量的原創性研究論文、綜述文章、案例研究和評論，以促進對教育領域內關鍵問題的深入理解和討論。雜志特別強調研究的創新性和對教育實踐的潛在影響，鼓勵跨學科的研究方法，以全面探索教育現象和問題。該雜志的編輯團隊由來自不同國家和地區的教育專家組成，他們對教育研究的前沿動態和挑戰有著深刻的理解。通過嚴格的同行評審過程，確保所有發表的文章都達到了學術界的高標準，從而保證了內容的學術質量和研究深度。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 629 / 756 |
16.87%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q4 | 1182 / 1543 |
23%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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