發展學生思維品質的初中英語閱讀教學實踐
李明遠 湖北省襄陽市南漳縣實驗中學
- 學生思維品質
- 教學實踐
- 英語閱讀
- 初中
- 語言能力
摘要：英語學科核心素養主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力(教育部,2018)。思維品質是指人思維的個性特征,反映其在思維的邏輯性、批判性和創造性等方面所表現出的水平和特點(陳琳,2016)。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：英語學科核心素養主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力(教育部,2018)。思維品質是指人思維的個性特征,反映其在思維的邏輯性、批判性和創造性等方面所表現出的水平和特點(陳琳,2016)。
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