小學語文識字、寫字的比對分析與教學建議
黃雅蕓; 林虹 南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心; 南京市中央路小學
- 統(tǒng)編教材
- 教學建議
- 綜合性學習
- 比對分析
摘要：識字、寫字是閱讀和寫作的基礎,是第一學段的教學重點,也是貫串整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容。那么,統(tǒng)編版和蘇教版教材在識字寫字內(nèi)容設置及編排方式上又有何異同?為了幫助語文教師正確把握教材編者意圖,全面了解兩套教材這一板塊的異同.
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