摘要：陶行知在1914年金陵大學畢業論文《共和精義》中就已表現出教育至上主義的傾向,直到1930年因親手創辦的曉莊師范被國民黨當局查封,本人又遭通緝而流亡海外等系列事件的刺激,徹底放棄了多年來奉行的教育至上主義,開始關注并批評現實政治生活,進而重構教育與政治的新型關系。1936年,他立定人民大眾教育事業的同時,積極參與發起全國各界救國聯合會,同情并宣傳中共抗日民族統一戰線,匯入到民族民主革命事業的洪流,成為引領國統區進步知識分子服務人民大眾的一面旗幟,被譽為“偉大的人民教育家”。