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基于產(chǎn)教融合的高職院校實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建 【正文】
基于產(chǎn)教融合的高職院校實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建
王剛權(quán) 大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院; 遼寧大連116037
- 實踐教學(xué)質(zhì)量
- 評價體系
- 校企合作
- 產(chǎn)教融合
摘要：實踐教學(xué)質(zhì)量的高低對高職院校人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量會產(chǎn)生直接影響。以省內(nèi)外專家學(xué)者對高職院校實踐教學(xué)質(zhì)量評價問題的研究現(xiàn)狀為切入點,對高職院校實施實踐教學(xué)質(zhì)量評價過程中存在的問題進行分析,并對高職院校構(gòu)建實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系的意義進行了闡述。在此基礎(chǔ)上,提出了基于產(chǎn)教融合視角構(gòu)建高職院校實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系的對策,旨在為高職院校加強校企合作,深化產(chǎn)教融合,構(gòu)建開放的、內(nèi)部評價與外部評價相結(jié)合的實踐教學(xué)質(zhì)量評價體系提供有益借鑒。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
南方職業(yè)教育學(xué)刊
- 預(yù)計1個月內(nèi) 預(yù)計審稿周期
- 0.82 影響因子
- 教育 快捷分類
- 雙月刊 出版周期
主管單位：廣東省教育廳;主辦單位：廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院;汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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