寧波大學(xué)學(xué)報·教育科學(xué)版雜志簡介

《寧波大學(xué)學(xué)報·教育科學(xué)版》雜志（CN:33-1214/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1979年創(chuàng)刊，目前以雙月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。該學(xué)報的宗旨在于發(fā)表高質(zhì)量的教育理論、實(shí)踐和政策分析，以促進(jìn)教育學(xué)科的學(xué)術(shù)交流和知識傳播。

雜志通常會覆蓋教育學(xué)的各個分支領(lǐng)域，包括教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育管理、比較教育、教師教育、學(xué)前教育、特殊教育、成人教育和遠(yuǎn)程教育等。它鼓勵采用跨學(xué)科的研究方法，整合哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的研究成果，從而在多維度上深化對教育現(xiàn)象的理解。讀者群體主要針對教育專業(yè)的教師、研究人員、政策制定者以及對教育改革和發(fā)展感興趣的廣泛讀者。《寧波大學(xué)學(xué)報·教育科學(xué)版》為教育工作者提供了一個展示其學(xué)術(shù)成果的平臺，并為讀者提供了深入了解國內(nèi)外教育最新動態(tài)的機(jī)會。

作為一份專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊，《寧波大學(xué)學(xué)報·教育科學(xué)版》擁有一支由教育領(lǐng)域?qū)＜医M成的編輯團(tuán)隊，負(fù)責(zé)審稿和確保雜志內(nèi)容的學(xué)術(shù)質(zhì)量和創(chuàng)新性。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究文章、專題討論和綜述，該雜志旨在推動教育學(xué)科研究的深入發(fā)展，增進(jìn)全球范圍內(nèi)學(xué)術(shù)界對此領(lǐng)域的關(guān)注和認(rèn)識。

寧波大學(xué)學(xué)報·教育科學(xué)版雜志特色

①本刊一貫堅持唯以文章學(xué)術(shù)質(zhì)量論的用稿原則，請勿以任何方式影響審稿。

②文章題目一般不超過20個字(必要時可添加副標(biāo)題)，文內(nèi)標(biāo)題或小節(jié)的層次序號依次是：一、二、三……；(一)、(二)、(三)……；1.、2.、3……；(1)、(2)、(3)……

③表格一律采用三線表，圖件應(yīng)清晰美觀、圖例齊全，文中量和單位用法符合國家法定標(biāo)準(zhǔn)，公式應(yīng)連續(xù)編碼，公式中出現(xiàn)的符號要加注釋。

④來稿若屬國家自然科學(xué)基金項目或省部基金項目，請在文稿中標(biāo)明其基金來源和編號，我刊可以優(yōu)先審核發(fā)表。

⑤行文中的注釋可使用腳注，注釋應(yīng)是對正文的附加解釋或者補(bǔ)充說明，每頁連續(xù)編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻(xiàn)中已經(jīng)有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內(nèi)容置于（ ）內(nèi)。

⑥正文應(yīng)層次分明，在層次標(biāo)碼后，應(yīng)擬定標(biāo)題。盡量減少層次，不得多于3 層，采用1，1.1，1.1.1 方式。層次的數(shù)字序號頂格寫，序號后要空一個漢字。

⑦編輯部收到稿件后立即編號，并給回執(zhí)，日后聯(lián)系時請注明編號。作者若欲另投他刊，請先與本刊編輯部聯(lián)系。

⑧不同單位的作者，應(yīng)在姓名右上角加注阿拉伯?dāng)?shù)字序號，并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數(shù)字，各工作單位之間以分號隔開。

⑨摘要應(yīng)在200字以內(nèi)，摘要中不能使用評論性的詞語，摘要的基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論，也可寫明具有情報價值的其他重要信息。

⑩多次引用同一著者文獻(xiàn)時，只編一個號，即在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。