教育研究與評(píng)論·中學(xué)教育教學(xué)雜志簡介

《教育研究與評(píng)論·中學(xué)教育教學(xué)》雜志（CN:32-1791/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，2009年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志由江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴堋⒔K鳳凰教育出版社有限公司和江蘇省教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦，是一份專注于中學(xué)教育理論與實(shí)踐的學(xué)術(shù)期刊。該雜志以“立足教育實(shí)踐，把握時(shí)代脈搏，引領(lǐng)改革潮流，普及先進(jìn)思想”為辦刊宗旨，注重反映基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的最新研究成果和動(dòng)態(tài)。

主要欄目包括教育熱點(diǎn)問題探討、課程改革、教學(xué)理論與實(shí)踐、教師發(fā)展與培訓(xùn)等。它不僅關(guān)注國家重大教育政策和課改新理念，還致力于傳播先進(jìn)的教育思想，為廣大中小學(xué)教師提供交流平臺(tái)，推動(dòng)中學(xué)教育的深入改革和發(fā)展。

教育研究與評(píng)論·中學(xué)教育教學(xué)雜志特色

①所投稿件應(yīng)遵守國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和出版物法規(guī)，如關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)字使用的規(guī)范等。

②關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般應(yīng)選取稿件中的關(guān)鍵性詞組，避免使用較寬泛的詞，數(shù)量3～8個(gè)。

③稿件請(qǐng)緊扣辦刊宗旨和組稿方向，具有思想性、學(xué)術(shù)性、可讀性。凡投遞本刊的稿件，若在三個(gè)月內(nèi)未被采用，可將稿件另行處理。

④同一頁類列出多個(gè)注釋的，應(yīng)根據(jù)注釋的先后順序編排序號(hào)。注釋序號(hào)以“①、②”等數(shù)字形式標(biāo)示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號(hào)應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。

⑤基金項(xiàng)目：格式如：“基金項(xiàng)目類別：(項(xiàng)目編號(hào)×××)”。獲多個(gè)項(xiàng)目資助的，項(xiàng)目之間用“；”分隔，一般情況下不要超過2個(gè)基金項(xiàng)目。

⑥根據(jù)論文情況可自行決定是否列舉閱讀型參考文獻(xiàn)；閱讀型參考文獻(xiàn)用文后尾注形式，以帶方括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字（［1］［2］［3］……）順序編號(hào)排列。閱讀型參考文獻(xiàn)可不標(biāo)注具體頁碼。

⑦圖表每幅圖、表應(yīng)有簡明的題目，題目需雙語呈現(xiàn)。合理安排表的縱、橫標(biāo)目，清楚表達(dá)數(shù)據(jù)的含義；表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)保留的小數(shù)位數(shù)相同。

⑧引用國際組織機(jī)構(gòu)報(bào)告時(shí)，應(yīng)標(biāo)明機(jī)構(gòu)名，報(bào)告名，編號(hào)，第幾頁或第幾段，但聯(lián)大決議和安理會(huì)決議等可略去機(jī)構(gòu)名和報(bào)告名，直接在UN Doc.后標(biāo)出文件編號(hào)。

⑨來稿時(shí)請(qǐng)注明作者姓名、出生年月、性別、工作單位、職稱、職務(wù)、學(xué)位、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱等個(gè)人信息。

⑩論文標(biāo)題一般不用縮略語，即使不得不使用，也應(yīng)盡量避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號(hào)和公式。