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摘要:新課標明確提出:“學生要具有日常口語交際的基本能力,在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,發展合作精神。”筆者在此針對小學低年級學生的認知特點和思維規律,就如何在口語交際教學中巧妙合理地運用現代信息技術,精心創設交際情境談談自己的一些實踐經驗。
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