基于現代學徒制模段式人才培養模式的研究與實踐
姚東偉 南通職業大學
- 現代學徒制
- 模塊化
- 階段式
- 人才培養模式
摘要：以汽車檢測與維修技術專業人才培養為例,基于現代學徒制,實施課程體系四個模塊和人才培養過程三個階段的人才培養模式,闡述四個模塊課程建設內容和意義,人才培養階段化培養過程和意義,支撐實施現代學徒制模段式人才培養模式的課程、團隊和實驗實訓建設,以及基于職業性人才培養方法改革。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：以汽車檢測與維修技術專業人才培養為例,基于現代學徒制,實施課程體系四個模塊和人才培養過程三個階段的人才培養模式,闡述四個模塊課程建設內容和意義,人才培養階段化培養過程和意義,支撐實施現代學徒制模段式人才培養模式的課程、團隊和實驗實訓建設,以及基于職業性人才培養方法改革。
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