摘要：隨著不斷擴(kuò)大的互聯(lián)網(wǎng)覆蓋面及信息技術(shù)的快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)科技植入教育領(lǐng)域,基于信息技術(shù)的"互聯(lián)網(wǎng)+教育"新型教育教學(xué)模式正在構(gòu)建。目前醫(yī)學(xué)成人高等教育在教育教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面存在一定的問題。混合式教學(xué)模式通過發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)方式的特點(diǎn)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)優(yōu)勢,在醫(yī)學(xué)成人高等教育中的應(yīng)用既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,打破了受教育過程中空間和時(shí)間的限制,有效緩解了工學(xué)矛盾。又極大的提升了成人教育的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式多元化、學(xué)習(xí)方式多樣化。混合式教學(xué)模式將對醫(yī)學(xué)成人高等教育乃至醫(yī)學(xué)終身教育體系的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。