摘要：高職院校人文課程設(shè)置是其進(jìn)行人文素質(zhì)教育的基礎(chǔ),構(gòu)建較為成熟完善的人文課程體系,是高職院校實(shí)現(xiàn)其人文教育目標(biāo)的必要前提。當(dāng)前,我國許多高職院校的人文課程建設(shè)存在人文課程理念性不足、投入力度小、師資力量薄弱、缺乏體系構(gòu)建、課程形式單一等諸多問題。在職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的背景下,為提高高職院校人文素質(zhì)教育水平,需要確立人文教育理念,定位人文課程目標(biāo),從提高人文課程內(nèi)容質(zhì)量、豐富人文課程教學(xué)形式、建設(shè)適應(yīng)人文教學(xué)的師資隊(duì)伍、構(gòu)建人文課程評(píng)價(jià)與管理體系幾個(gè)方面建立高職院校人文課程體系。