活動理論下高中生“大學學涯體驗”的設(shè)計與實施
劉鳳芹; 李樹奎; 閆明建; 呂旭鈞; 馮新婭 北京市朝陽區(qū)職工大學; 北京理工大學; 北京市第十七中學; 北京市日壇中學
- 活動理論
- 高中生
- 大學學涯體驗
- 設(shè)計實施
摘要：借由教科研部門課題引領(lǐng),北京市C區(qū)某高中和一所985大學共同研究設(shè)計出高中生進大學學涯體驗項目。試驗性實施三年來,近100名學生受益。在活動理論指導下,從研究設(shè)計到組織實施,再到評價反饋,課題組和項目組形成了一套可行的理化高中生在工科大學學涯體驗的策略。
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