數學啟發式教學的基本特征
韓龍淑; 王新兵 太原師范學院數學系; 山西太原030012; 天津四中; 天津300211
- 啟發式教學
- 特征
- 數學
- 教學理論
- 教育思想
摘要：在學習、移植和借鑒西方教育教學理論時，作為我國傳統教育思想精華的啟發式教學不會因為古老而過時，而是需要不斷豐富和發展．學習國外的教育教學理論，不應以犧牲我國富有特色的教學理論和教學思想為代價．
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
摘要：在學習、移植和借鑒西方教育教學理論時，作為我國傳統教育思想精華的啟發式教學不會因為古老而過時，而是需要不斷豐富和發展．學習國外的教育教學理論，不應以犧牲我國富有特色的教學理論和教學思想為代價．
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