基于ARCS模型的高職藝術設計專業共建共享型數字化教學資源庫的建設研究
陳靜; 陳紅梅; 周繼平; 胡揚; 向章; 王鵬航 湖南工程職業技術學院; 湖南長沙410000
- 數字化教學資源庫
- 高職教育
- arcs模型
摘要：數字化教學資源開發與應用是目前教學改革的研究熱點,該文通過藝術設計專業的教師、企業專家、行業專家、在校學生等多層面共同建設數字化教學資源庫,通過共建的形式提高教學資源的質量,提升教學效率和教學效果。同時基于激勵學生學習動機模型—ARCS模型,調動學生自主使用資源庫進行學習的積極性,提升學習效果。
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