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摘要:該文通過分析思維導圖的國內外應用現狀,借鑒其應用優勢,嘗試分析在高職數學教學中進行運用,提出主要研究內容,以期提高學生的學習興趣,激發學生自主學習能力及發現問題、分析問題、解決問題的能力,達到提高整體教學質量的目的。
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主管單位:國土資源部教會;中國地質大學(武漢);主辦單位:國土資源部教會;中國地質大學(武漢)
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