摘要：近年來,隨著教育信息化的發(fā)展,微課逐步走進人們的視野,受到越來越多的關注。作為信息時代的一線教師,尤其是年輕教師,微課制作將是必備的教學技能。目前,許多教師不會做或者做得粗糙,達不到應有的效果。筆者有幸代表珠海市參加了廣東省第二屆中學地理教師教學技能大賽高中組現(xiàn)場微課制作,結合賽后的交流、總結及平時的實踐經驗,對地理微課設計與制作的優(yōu)化策略做出一些探討,以期為一線地理教師提供參考。一、明確微課制作目的關于微課的概念,眾說紛紜,站在一線教師的視角.