摘要：我國高校應用型專業創業教育發展迅速,成效顯著,但仍難以滿足市場需求,其主要問題有:專業教育與創業教育融合不緊密、創業課程設置不科學、創業教育資源不足、創業教育實踐協同難等。集成創新理論為高校應用型專業的創業教育綜合改革提供了科學的理論與方法論。運用集成創新理論分析高校應用型專業創業教育存在問題的原因主要體現為集成要素分解不夠、集成模塊合成不夠、集成效應倍增不夠。因此,高校應用型專業創業教育改革應堅持集成創新的科學理念,在充分分解專業創業教育集成要素的基礎上,進行創造性融合與優化,形成特色鮮明、功能強大的集成體,有效實現集成倍增效應,培養創新型專業人才。