摘要：移動(dòng)學(xué)習(xí)使用意愿是提高移動(dòng)學(xué)習(xí)績(jī)效的基礎(chǔ)和前提。構(gòu)建了成人網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)者移動(dòng)學(xué)習(xí) APP的 UTAUT 影響模型,通過(guò)問(wèn)卷對(duì) 215 名學(xué)習(xí)者進(jìn)行了調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn):個(gè)人創(chuàng)新、感知有用性、感知娛樂(lè)性三個(gè)因素對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)使用意愿有顯著正向影響,感知易用性影響不顯著;調(diào)節(jié)變量只有年齡對(duì)“感知娛樂(lè)性→使用意愿”的影響有顯著調(diào)節(jié)作用。最后,從個(gè)人創(chuàng)新、感知娛樂(lè)性、感知有用性、感知易用性、激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制等方面,提出了強(qiáng)化移動(dòng)學(xué)習(xí) APP 建設(shè)和支持服務(wù)、提升學(xué)習(xí)者移動(dòng)學(xué)習(xí)績(jī)效的建議。