摘要：青年研究是構建中國特色哲學社會科學體系的重要組成部分,承擔著全面深化改革民族復興,為青年發展政策科學決策提供理論依據的重任。經過三十多年的努力,青年研究取得學術上長足的進步,但青年學學科建設仍然爭議不斷,其學科屬性界定、學術規范認同、學科價值評價等方面,'無邊界、碎片化、難評價'困境依然存在。本研究,通過對青年研究發展歷史定位、學科建設理論、現實定位、的重新思考,在基礎理論層面,立足于新時代背景,創新地探討青年學科建設的構想。